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歐倡安全培訓內容之- 企業安全、環境(EHS)系統化實戰訓練

2020-07-14

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環境健康安全(EHS)在現代企業的正常運營中起著越來越重要的作用,專業的EHS管理人員在企業管理中承擔的角色也日益重要,他們需要掌握全面的EHS知識,豐富的管理經驗和良好的溝通協調能力,堅韌的毅力和持之以恒的決心,才能肩負起傳播企業文化和EHS理念傳播的重任。

歐倡集團咨詢團隊的高級顧問師,都是來自大型企業的優秀高級管理人才,具有多年的企業環境健康安全管理的經驗,以及先進的EHS理念和管理技術,在此為大家奉上本次培訓,此次培訓既有企業EHS文化、相關法規和理論知識的介紹,又有實際案例的分析與演練,更會系統地介紹先進的EHS體系和大型企業的管理經驗,和學員共同分享交流,開闊學員的視角,提高管理經驗,促進企業管理績效的提高。

一、培訓背景

EHS管理者在日常工作中必須要面對的課題:

如何建立起系統的、有效的EHS管理體系,盡可能的降低風險,控制環境安全事故的發生?

如何避免EHS好像你一個人的事的尷尬?

如果做好現場崗位EHS的有效管理?

如何拓展員工知識,做好EHS培訓并改進員工對待環境安全管理的態度?

如何得到管理層的支持,讓管理者能參與到EHS管理中來?

因此,EHS管理者既要提升專業技術知識,更要提高人員管理的軟技能,在充分理解每一項工作的意義后,讓工作變得卓有成效,讓自己能得到更大發展空間。 

二、培訓內容

第一講:中國EHS管理現狀

 1.1安全生產發展狀況與中國安全生產現狀

 1.2職業病發病情況與企業職業病管理現狀

 1.3我國地理環境污染狀況:大氣污染、水土污染等

 1.4案例:EHS事故對企業的影響

 1.5國內企業EHS管理的五大缺陷

1.6EHS管理中的費用曲線模型

1.7時代呼喚專業EHS管理人員

第二講:EHS專業人員能力模型

2.1 EHS專業人員需要改變的問題現狀與角色錯位

2.2案例:忙碌的EHS經理為何得不到認可

2.3 EHS專業人員三大角色

2.4做好管理層的參謀

2.5案例:項目申請報告的“三有”編寫原則

2.6擔當EHS體系設計師

 2.7 EHS專業人員三角能力模型

 2.8 EHS專業人員基本職業素養

第三講:EHS管理體系構建

3.1 EHS管理體系設計

  3.1.1 EHS體系構建模型

  3.1.2EHS體系的文件架構

  3.1.3EHS職責和活動矩陣模型

  3.1.4EHS體系二級文件編寫的五個原則

  3.1.5程序文件編寫之流程圖繪制技巧

  演練:基于法律法規的程序文件編織

3.2 EHS法律法規管理

3.2.1 法律法規在EHS體系中的三大作用

  3.2.2法律法規管理基本流程

  3.2.3適用法律法規評價與公司合規性評審

3.3 EHS職責、目標與績效系統設計

  3.3.3研討:如何避免各部門在EHS執行中推諉、扯皮

  3.3.4 EHS KPI體系設計:確定目標,展示績效

  3.3.5 EHS目標的設計:基于職責,結果與過程兩個緯度

  3.3.6讓部門動起來:充分運用EHS目標的溝通技巧

  案例演練:基于部門職責繪制部門績效管制圖

  3.3.7EHS績效考核與履責溝通

3.4 EHS檢查的實施

 3.4.1 EHS檢查的目標與參與者

  3.4.2 EHS檢查的三項準備

  3.4.3 讓EHS檢查更實效:立體式檢查表設計

  3.4.4 EHS檢查閉環

  3.4.5 為決策者提供關鍵依據:柏拉圖在EHS檢查中的運用

3.5 EHS應急體系設計

 3.5.1研討:小偷入室盜竊,進屋以后最先干什么?

 3.5.2預案的必要性

 3.5.3預案架構

 3.5.4研討:根據提供信息,進行案例研討

3.5.5 預案編寫步驟

 3.5.6事故響應級別

 3.5.7應急救援設備與物資儲備管理

 3.5.8如何編制應急預案

 3.5.9企業需要考慮的常見應急事態

 3.5.10編制預案的基本原則

3.6 變更管理的實施要領

3.7三同時實施流程與基本要求

第四講:基于EHS因素的系統控制

4.1危險源辨識與風險評估

 4.1.1崗位操作步驟劃分技巧

 4.1.2危險源認知與危險源辨識技巧

 4.1.3核心:危險源的特點與危險源控制的四種方法

4.1.4演練:危險源識別與控制

 4.1.5風險評估基本方法與原則

 4.1.6風險評估范例:厄姆雷特評價法與矩陣法

 4.1.7基于“源”因分析制定控制對策

 4.1.8危險源治理模型

 4.1.9更新記錄的時機與原則

 4.1.10基于流程實施的環境因素識別

 4.1.11重要環境因素評估方法

 4.1.12編制一線員工可參與的環境控制措施

4.2 EHS因素相關作業指導書編制與現場目視化

 4.2.1案例:不實用SOP僅僅用于應付審核

4.2.2 一套足以:將EHS作業指導書融入實際工作

 4.2.3作業指導書辨識過程中的三大關注因素與五大原則

 4.2.4目視化的意義

 4.2.5獨家研發:目視化在EHS管理中運用

 4.2.6案例:EHS現場標識的標準化編制技巧

4.3 EHS培訓與督導體系構建

  4.3.1崗位培訓在EHS管理中的重要性

  4.3.2如何建立有效的崗位EHS培訓

  4.3.3基于TWI課程體系的崗位EHS培訓方法

  4.3.4顛覆傳動模式:行為安全管理(BBS)在EHS管理中的有效運用

  4.3.5糾正員工行為五步法

  4.3.6罰款不是處罰的全部:正確認知處罰行為

第五講:EHS文化構建

5.1文化的定義與理解要領

5.2案例:文化部的核心職能

5.3基于行為習慣培養團隊文化

5.4案例:長城汽車企業文化形成借鑒

5.5常見EHS改善活動

  5.5.1不僅僅是一種形式:EHS活動的意義

  5.5.2案例:實效EHS活動的五大展現形式

  5.5.3小傷害、小事故提報

  5.5.4合理化建議

5.6 EHS宣傳與活動的開展要領

  5.6.1 EHS宣傳的目標

  5.6.2 EHS宣傳的常見展現形式

  5.6.3宣傳的八字方針

第六講:EHS管理者溝通技術

6.1不再有隔閡:EHS人員的高效溝通技巧

  6.1.1溝通的原理:接受與認可

  6.1.2彼此理解和接受:高效溝通的目的

  6.1.3EHS管理者的痛:部門的參與度與溝通

  6.1.4研發:EHS高效溝通的三個要素和八個策略

  6.1.5讓更多人接受:EHS人員的四大溝通對象與溝通策略

6.2 EHS管理中的問題應對與技巧

  6.2.1巧用老板:如何讓老板關注EHS管理績效

  6.2.2巧用報表:EHS KPI設定與運行監測

  6.2.3巧用案例:EHS管理人員如何運用壓力管理

  6.2.4巧用氛圍:如何讓全員參與EHS管理

三、培訓收益




長期以來,咨詢老師專注工廠安全環境(HSE)管理的課程與咨詢體系研發,借鑒大型企業的成功經驗,將管理理論和豐富的實踐經驗相結合,提出了危險源的系統治理技術、工廠雙本質安全管理體系建立等理論形成了系統、先進、實踐性強的課程體系,咨詢老師在培訓中,注重培訓效果,理論聯系實際,并結合成人教育的特點,注重學員的參與,采用案例分析、角色扮演、情境游戲、現場操練等交互式、啟發式教學,深入淺出。并在課程上,為學員提供大量實用簡便的管理工具,確保課程具備良好的實踐性,讓學員學為所用,學有所用。

歐倡集團一如既往地專注為企業提供實戰型管理咨詢和服務!


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