一、培訓(xùn)背景

1.1安全環(huán)境管理（EHS）在企業(yè)中的意義越來越大！再完美的工具，是需要人去執(zhí)行的！員工是否能主動參與安全環(huán)境管理，往往取決于管理者的關(guān)注。這就是EHS領(lǐng)導(dǎo)力的基本要求。

1.2“一崗雙責”不是一個口號，強調(diào)了各級管理者和安全環(huán)境管理人員各有各的職責，各有各的擔當。因此，企業(yè)各級管理者參與到安全環(huán)境管理中來，運用合理的安全環(huán)境管理工具，關(guān)注并主動參與安全環(huán)境管理，是企業(yè)構(gòu)建安全環(huán)境管理體系中非常重要到一項工作。

培養(yǎng)一個非EHS管理者的安全環(huán)境管理能力，是一個系統(tǒng)的過程。如何正確認知EHS領(lǐng)導(dǎo)力，如何讓每一個管理者高效開展本部門內(nèi)的安全環(huán)境管理，本課程將為你逐一展開講授，并通過演練提升實操能力。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

第一講：從事故學(xué)安全管理（為什么要做安全環(huán)境工作）

1.1 申龍電梯事件的深思

1.2 安全環(huán)境管理關(guān)乎企業(yè)生存問題

1.3 天津塘沽“8.12爆炸“事故人員處理解讀

1.4 事故的影響力

1.5 昆山中榮金屬”8.2爆炸”事故人員處理解讀

1.6 新安法的迭代的意義

1.7 廣東富華“12.31爆炸”事故人員處理解讀

1.8 事故風險：管理者與直接責任者的牢獄之災(zāi)

1.9 浙江金帆達重大污染環(huán)境案處理解讀

1.10 安全環(huán)境管理的驅(qū)動力：法律責任、社會責任、內(nèi)部風險、員工的未來

1.11 事故案例與新安法/新環(huán)境法啟示：各級管理者的參與是法律法規(guī)所要求

1.12 做好EHS工作能給我們帶來什么？

第二講：事故形成路徑與預(yù)防

2.1 寶源豐禽業(yè)事故模型

2.2 安全健康管理基本模型

2.3 事故是如何發(fā)生的？

2.4 事故控制模型

2.5 海因里希法則啟示

2.6 研討：不就是一個小隱患嗎？

2.7 案例：一場火災(zāi)事故引發(fā)的思考

2.8 小傷害小事故管理

2.9 五大安全管理缺陷的應(yīng)對

2.10 案例：一起叉車事故引發(fā)的思考

2.11 非EHS安全管理者的三大角色

2.12 公司領(lǐng)導(dǎo)層與管理層在安全環(huán)境管理中所擔當?shù)呢熑?/span>

2.13 不要將安全環(huán)境管理僅僅停留在基層

第三講：讓（不）安全行為看得見：作業(yè)風險系統(tǒng)控制

3.1 事故的發(fā)生：危險源與隱患

3.2 危險源辨識技術(shù)實戰(zhàn)

3.3 控制危險源的基本要領(lǐng)與四大原則

3.4 作業(yè)現(xiàn)場常見安全標識

3.5 安全標識的設(shè)計與現(xiàn)場運用

3.6 目視化的定義與意義：讓管理者更高效發(fā)現(xiàn)安全與不安全行為

3.7 單點標識的組成

3.8 安全標識編制技巧

3.9 標識的“兩點三面”原則

3.10 一點教育（OPL）制作要點及原則

第四講：現(xiàn)場環(huán)境管理

4.1 大氣污染的五大因素

4.2 大氣污染管理的基本要點

4.3 廢水的分類與管理要求

4.4 垃圾分類基本知識

4.5 危險廢棄物管理技巧

4.6 能資源管理與污染預(yù)防

4.7 提升員工環(huán)境意識的三個要點

第五講：安全環(huán)境檢查實施

5.1 安全環(huán)境檢查的目的

5.2 參與安全環(huán)境檢查的人員組成：班組長、管理層、一線員工、EHS管理人員

5.3 安全環(huán)境檢查的主要內(nèi)容

5.4 安全環(huán)境檢查的兩種形式

5.5 識別隱患與隱患描述

5.6 圖片案例練習

5.7 檢查表編制依據(jù)

5.8 控制措施的制定原則

5.9 根治隱患的方法：標準化

5.10 實施安全環(huán)境檢查流程

5.11 成功安全環(huán)境檢查要點

第六講：EHS領(lǐng)導(dǎo)力提升

6.1 管理者的思考：不關(guān)注安全的影響

6.2 研討：什么是EHS領(lǐng)導(dǎo)力？

6.3 研討：影響員工安全環(huán)境意識與行為的是什么？

6.4 研討：管理者在安全環(huán)境管理中發(fā)揮的作用？

6.5 模范的力量

6.6 案例：行為學(xué)基礎(chǔ)運用

6.7 改變員工行為的五大策略

6.8 處罰制度與原則

6.9 如何提升EHS領(lǐng)導(dǎo)力，主動參與安全環(huán)境管理

第七講：EHS文化構(gòu)建

7.1 文化的定義認知

7.2 安全文化與管理者的意義

7.3 團隊EHS目標、績效的制定

7.4 風險的過程管理與結(jié)果管理

7.5 EHS文化氛圍營造

三、培訓(xùn)特色

3.1 建立行為管理模型：基于行為改變的五大要素，研討并確定企業(yè)內(nèi)規(guī)范員工安全行為的策略，讓員工培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣，防范事故的發(fā)生。

3.2 實戰(zhàn)高效的管理工具：安全環(huán)境工作似乎成為很多部門的負擔，主要是精力投入較多但收效低。本課程中獨家研發(fā)的“風險系統(tǒng)控制技術(shù)運用”、“隱患快速識別與控制技術(shù)”、“EHS績效管理模型”等管理工具，讓部門負責人、主管等高效開展安全環(huán)境管理工作。

3.3 構(gòu)建EHS文化：員工行為習慣化、營造好的氛圍，最終改變員工價值觀構(gòu)建良好的EHS管理文化，是管理者的最高水準。本課程將指導(dǎo)學(xué)員掌握每一個階段的管理要點。

四、培訓(xùn)收益

4.1 明確管理職責：掌握非EHS管理者在本部門工作中EHS相關(guān)的職責和要求，并了解不同節(jié)點具體工作方法

4.2 風險系統(tǒng)控制：掌握基于風險識別、風險控制、作業(yè)指導(dǎo)書編制、考核試卷、目視化等系統(tǒng)的控制技巧，并作為班組風險管控的重要工具

4.3 EHS領(lǐng)導(dǎo)力提升：掌握“基于管理和規(guī)范員工行為”的EHS領(lǐng)導(dǎo)力提升技巧，提升管理者在團隊中的影響力和團隊EHS工作執(zhí)行力

4.4 EHS文化營造：了解EHS文化的形成和氛圍營造方法

歐倡集團的顧問師充分運用成人授課技巧，巧妙的課程設(shè)計讓學(xué)員積極的思考和觀點發(fā)表，每一個課程段落都會進行重點提煉和回顧，重要的工具會結(jié)合工作實際進行操練，讓企業(yè)受益匪淺，為企業(yè)推進精細化管理打下堅實基礎(chǔ)。